为提升小学教育专业学生的心理健康教育能力，促进心理理论与实践的有机结合，6月5日上午，Bwin必赢网址杨莲莲老师邀请学校心理健康中心高茜老师在大学生赋能活动中心二楼青年会客厅为2024级小学教育本科班学生开展一场别开生面的心理社会剧的课堂活动。本次活动以绘本《纸袋公主》为蓝本，通过社会剧的形式，让学生在角色扮演中深入理解儿童心理，掌握心理健康教育的有效方法。  

本次活动中，高老师为同学们讲解了社会剧的理论基础及其在小学心理健康教育中的应用价值。随后，同学们以《纸袋公主》这一经典绘本故事为素材，分组演绎剧情，深入体验角色的情感世界。在高老师的引导下，同学们分别扮演公主、王子、巨龙、门、树等角色，通过即兴表演和互动讨论，探讨了聪慧、勇气、自我认同等心理主题。活动过程中，同学们不仅加深了对儿童心理特点的理解，还学会了如何通过戏剧化方式引导小学生表达情感，认识自我。同学们热情投入，在角色扮演中展现了丰富的创造力和共情能力。玺萌同学认为：“社会剧让我更直观地感受到了孩子的心理状态，这种互动式学习比单纯的理论讲解更有趣，也更有启发性。”明宇同学提到：“通过扮演不同角色，我学会了从多个角度看待问题，这对未来从事小学教育工作很有帮助。”高老师对同学们的表现给予了高度评价，并指出：“社会剧不仅是一种心理辅导技术，也是一种有效的教育工具。希望同学们能将今天的体会运用到未来的教学实践中，关注儿童的心理健康，营造更温暖的成长环境。”

 此次活动以《小学生心理辅导》课程为依托，初步探索心理健康教育的双师课堂，充分展示了心理辅导这一体验式与生成式课堂的独特魅力，这是我院在培养未来教育工作者方面的积极探索，共同助力学生的心理成长。

一审：杨莲莲； 二审：马萌； 三审：房敏